Pınar Okan Week 5 Classroom Observation

-

February 27, 2018

1. Saat
Teacher's Name: Başak Arslan
Grade: 3-B
Hours: 1
Course Book: Fun For Starters - Cambridge English
Subjects Covered: Some/Any
Bu derste Aslıhan unofficial sunumunu gerçekleştirdi.

2. Saat
Teacher's Name: Kübra Zafer
Grade: 3-C
Hours: 1
Course Book: Star Kids
Subjects Covered: Simple Present Tense
Hoca sınıfa girdi ve Simple Present Tense konusu hakkında review yapacağını ve ödevleri kontrol edeceğini söyledi. Akıllı tahtadan konuyla alakalı alıştırma açtı ve öğrenciler ‘Hocam bunu daha önce yaptık’ dediler. Hoca da ‘Evet biliyorum, tekrar yapacağız’ dedi. Alıştırmaya başlamadan önce hoca konuyu hatırlatmak amaçlı birkaç örnek cümle yazdı tahtaya. Daha sonra alıştırmaya geçtiler. Sınıfı 3-4 kişilik gruplara ayırarak, sırayla tahtadaki alıştırmayı yapmalarını istedi. Dersin ortasına doğru kar yağmaya başladı ve öğrenciler büyük bir heyecanla pencereden kar yağışını izlemeye başladılar. Hoca 5 dakika bakmalarına izin verdi ve sonra derse döndü ancak çocukların ilgisi hala kar yağışındaydı ve dikkatlerini derse veremediler. Hoca ders yapmaya çalışsa da çocuklar hocayı dinlemiyorlardı. Hoca son çare olarak perdeleri kapattı ve çocukların dikkatlerini toplamayı biraz olsa da başardı.


3.Saat
Teacher's Name: Başak Arslan
Grade: 3-A
Hours: 1
Course Book: Fun For Starters - Cambridge English
Subjects Covered:  Have/HasGot
Bu derste ben unofficial sunumumu gerçekleştirdim.


4.Saat
Teacher's Name: Kübra Zafer
Grade: 3-D
Hours: 1
Course Book: Star Kids
Subjects Covered: Whose is it? Have/ Has Got
Öncelikle hoca kitaptan alıştırma yaptırdı. Alıştırmada 5 kişi ve sahip oldukları eşyalar gösteriliyordu. Hoca öğrencilere ‘Şu eşya kime ait’, ‘Şu kişi neye sahip?’ tarzında sorular sorarak alıştırmayı yaptırdı. Daha sonraki alıştırmada bir kişi ve bir kişinin dolabının içinde eşyalar vardı ve hoca aynı şekilde sorular sorarak öğrencilerine alıştırmayı yaptırdı. Diğer alıştırmada bir fotoğrafta parktaki insanların çeşitli aktiviteler yaptığını gösteriyordu. Örneğin; at besleyen, köpek gezdiren, telefonda konuşan, kitap okuyan, balonuyla duran etc. Hoca öğrencilerine ‘Kim şunu yapıyor, Kim şuna sahip’ tarzında sorular sorarak öğrencilerine aktiviteyi yaptırdı.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Aslıhan Seçkin Classroom observation Week 7

-
1.Saat Teacher’s Name: Başak Arslan Grade: 3-B Hours:1 - 2. Saat Teacher's Name: Kübra Zafer Grade: 3-C Hours: 1 Subjects Covered: School Items 15 dakika ders işlendikten sonra sınıf konferansa gitti. Bu 15 dakika içinde kitaplarından bir aktivite yaptılar, names of school items ile ilgili bir aktiviteydi. Tahtada matching ve boşluk doldurma tarzı bir şeyler yaptılar.   3. Saat Teacher's Name: Başak Arslan Grade: 3-A Hours: 1 Course Book: Star Kids 2 Subjects Covered: Animals Derse oyun oynayarak başladılar. Bir öğrenci seçiliyor, gözleri kapatılıyor, ve bir animal seçip onun resmini gözü kapalı bir şekilde çizmesi isteniyor. Sonra seçilen hayvana ne kadar benzediğine bakıyorlar. Gerçekten bu oyunu oynarken eğlendiklerini gördüm. Sonra bu sefer çizilecek hayvanı sadece çizecek öğrenci biliyor, bu hayvanı öğretmen seçiyor, öğrenci tahtaya bu hayvanı gözü kapalı bir şekilde çizdikten sonra sınıf hangi hayvan olduğunu bulmaya çalışıyor. Çocuklar bi...
Read more

Buse Çetin Third Week Class Observation

-
Teacher's Name: Erdi Bugay Grade: 8A Hours: First and second hours Course Book: İngilizce Teog Test Kitabı (ilk saat), Moonlight (ikinci saat) Subjects Covered: Science General Notes: Yine önce ödev kontrolü ama sadece kim yaptı diye bakmayıp aynı zamanda sözel olarak da soruları cevaplıyorlar. Öğrencilerin kitaplıkları dışarda, kitap değiştirmek zorunda olduklarında sınıfta karmaşa meydana geliyor, dışarı çık, kitabı al, gel; tekrar kontrol etmesi zorlaşıyor. Hoca tahtaya bilinmeyen kelimeleri yazıyor ama bunları türkçe anlamları ile veriyor. Exp: hearing impaired-duyma engelli, the people who can't hear or lose hearing ability gibi açıklayabilirdi. Çocuklar texti karışık okudu, sen devam et diyerek çocukların dikkatini çekebildi. Fakat çocukların pronunciation hatalarını directly düzeltiyor, peer correction ya da söylediği şeyi tekrar ederek hatasını fark etmesini sağlayabilir. Teacher's Name: Zeynep Tüzün Grade:7A Hours: Third and fourth hours Course Book:Check ...
Read more

ECE BUYURAN 27 ŞUBAT GÖZLEM RAPORU

-
1. Class: Teacher's Name: Stella Havuçoğlu Grade: 2C Hour: 1 Course Book: Smiles 2 Subjects Covered:Present continuos tense, weather conditions Öncelikle öğretmen derse geldiğinde sınıfta çocuklar arasında bir tartışma vardı. O sorunu çözmeden derse başlamadı. Onlara sakince sorular sordu ve ne olduğunu anlamaya çalıştı. Daha sonra onlara birbirlerinden özür dilemelerini istedi ve derse başladı. Derse ilk olarak video ile başladı. Çocuklar pür dikkat izledi ve onunla ilgili soruları cevaplarken konuyu, yeni başladıklarından dolayı bilemeyip yanlış yaptılar. O anda hemen tahtaya kuralları yazmaya başladı. Şuan ne yapıyorum dedi. Kendinden yola çıkarak şimdiki zamanı anlatmaya, örnekler yazmaya başladı. Gayet başarılıydı. Konuları şimdiki zamandı ve hava durumuyla ilişkili olarak o konuyu ele alıyordu. Tam kar başladı ve çocuklara dışarı bakmalarını söyledi ve karın yağdığını söyledi. Büyük bir şanstı çünkü izlenilen videoda da kar yağıyor ve çocuklar kardan adam yapıyordu...
Read more