Buse Çetin 13.03.2018 Class Observation

-
Teacher's Name: Erdi Bugay
Grade: 8A
Hours: First and second hours
Course Book: Moonlight (ikinci saat)
General Notes: Listening activitesi yapıyorlar, önce listen the record, sonra recordtaki diyaloğu bir kez de onlar okudu. Textteki unknown wordleri tahtaya anlamları ile birlikte yazıyor ama çocuklar texti okurken "teacher, x ne demek" diye soruyor, hoca tahtaya türkçe anlamını yazıyor ingilizce açıklamasını yapmıyor. Daha çok kelime ağırlıklı bir dersti. Fakat hocada ekstrem bir sinir ve gerginlik vardı, günlük hayattaki sorunları sınıfa taşıyormuş izlenimi uyandırdı.

 Teacher's Name: Zeynep Tüzün
Grade: 7A
Hours: Third and fourth hours
Course Book: Check it out
General Notes: Yine listening çalışması yaptılar. Önce recordu dinliyorlar sonra hoca kendisi okuyor bir kere de, bu sırada çocuklar dictation çalışması gibi boşlukları doldurmaya çalışıyorlar ve ardından text ile ilgili test sorularını cevaplıyorlar. Hoca bilinmeyen kelimeleri ingilizfe karşılıkları ile anlatıp ingilizce olarak anlamını tahtaya yazıyor. Son saat kahoottan if clause review yaptılar. Sınıf içi competition dersi oldukça çekici kıldı. Fakat çocuklar oyunda doğru cevabın ne olduğundan çok kim neyi yapmış ben mi doğru yaptım kim doğru yaptı telaşında olduğu için classroom management konusunda bence biraz sorun vardı.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Aslıhan Seçkin Classroom observation Week 7

-
1.Saat Teacher’s Name: Başak Arslan Grade: 3-B Hours:1 - 2. Saat Teacher's Name: Kübra Zafer Grade: 3-C Hours: 1 Subjects Covered: School Items 15 dakika ders işlendikten sonra sınıf konferansa gitti. Bu 15 dakika içinde kitaplarından bir aktivite yaptılar, names of school items ile ilgili bir aktiviteydi. Tahtada matching ve boşluk doldurma tarzı bir şeyler yaptılar.   3. Saat Teacher's Name: Başak Arslan Grade: 3-A Hours: 1 Course Book: Star Kids 2 Subjects Covered: Animals Derse oyun oynayarak başladılar. Bir öğrenci seçiliyor, gözleri kapatılıyor, ve bir animal seçip onun resmini gözü kapalı bir şekilde çizmesi isteniyor. Sonra seçilen hayvana ne kadar benzediğine bakıyorlar. Gerçekten bu oyunu oynarken eğlendiklerini gördüm. Sonra bu sefer çizilecek hayvanı sadece çizecek öğrenci biliyor, bu hayvanı öğretmen seçiyor, öğrenci tahtaya bu hayvanı gözü kapalı bir şekilde çizdikten sonra sınıf hangi hayvan olduğunu bulmaya çalışıyor. Çocuklar bi...
Read more

Buse Çetin Third Week Class Observation

-
Teacher's Name: Erdi Bugay Grade: 8A Hours: First and second hours Course Book: İngilizce Teog Test Kitabı (ilk saat), Moonlight (ikinci saat) Subjects Covered: Science General Notes: Yine önce ödev kontrolü ama sadece kim yaptı diye bakmayıp aynı zamanda sözel olarak da soruları cevaplıyorlar. Öğrencilerin kitaplıkları dışarda, kitap değiştirmek zorunda olduklarında sınıfta karmaşa meydana geliyor, dışarı çık, kitabı al, gel; tekrar kontrol etmesi zorlaşıyor. Hoca tahtaya bilinmeyen kelimeleri yazıyor ama bunları türkçe anlamları ile veriyor. Exp: hearing impaired-duyma engelli, the people who can't hear or lose hearing ability gibi açıklayabilirdi. Çocuklar texti karışık okudu, sen devam et diyerek çocukların dikkatini çekebildi. Fakat çocukların pronunciation hatalarını directly düzeltiyor, peer correction ya da söylediği şeyi tekrar ederek hatasını fark etmesini sağlayabilir. Teacher's Name: Zeynep Tüzün Grade:7A Hours: Third and fourth hours Course Book:Check ...
Read more

ECE BUYURAN 27 ŞUBAT GÖZLEM RAPORU

-
1. Class: Teacher's Name: Stella Havuçoğlu Grade: 2C Hour: 1 Course Book: Smiles 2 Subjects Covered:Present continuos tense, weather conditions Öncelikle öğretmen derse geldiğinde sınıfta çocuklar arasında bir tartışma vardı. O sorunu çözmeden derse başlamadı. Onlara sakince sorular sordu ve ne olduğunu anlamaya çalıştı. Daha sonra onlara birbirlerinden özür dilemelerini istedi ve derse başladı. Derse ilk olarak video ile başladı. Çocuklar pür dikkat izledi ve onunla ilgili soruları cevaplarken konuyu, yeni başladıklarından dolayı bilemeyip yanlış yaptılar. O anda hemen tahtaya kuralları yazmaya başladı. Şuan ne yapıyorum dedi. Kendinden yola çıkarak şimdiki zamanı anlatmaya, örnekler yazmaya başladı. Gayet başarılıydı. Konuları şimdiki zamandı ve hava durumuyla ilişkili olarak o konuyu ele alıyordu. Tam kar başladı ve çocuklara dışarı bakmalarını söyledi ve karın yağdığını söyledi. Büyük bir şanstı çünkü izlenilen videoda da kar yağıyor ve çocuklar kardan adam yapıyordu...
Read more