ECE BUYURAN 27.03.2018 GÖZLEM RAPORU

-
Class: 2C
Teacher: Stella Havuçoğlu
Hour: 1
Mervegül official yaptı.
Konusu present cont. tense'ti.

Class: 3D 
Teacher: Kübra Zafer
Hour: 1
Topic: Names of the places.
Book: Genius Book page 108

Mecbur kaldık bu derse girmeye çünkü kendi hocamız dersini sınıf öğr. vermiş.
Hoca sınıfı derse başladıktan 5-10 dk sonra selamlıyor. Öğrenciler ve öğretmenlerin enerjisi çok düşük. Kitaptaki aktiviteler yapıldı. İlk önce 'write the correct preposition under each picture' bölümü yapıldı. Genelde zor anlayan öğrencilerden oluşan bir sınıf. Çocuklar yanlış yaptıkları zaman hoca 2 öğrenci çıkararak onlarla preposition örnekleri verdi ve anlatmaya çalıştı. Bu iki öğrenci aktiviteleri yaparken hata yapmamışlardı. Konuyu doğru anladıkları için onları tahtaya kaldırıp onlar üzerinden örnek verme fikrinin mantıklı olduğunu düşünüyorum. Eğer onlar hata yapsa, anlamayan çocuklar iyice karıştırabilirler bence. Dha sonraki aktivitede ise 'Write the names of the places in the blanks bölümü vardı. Burdada spelling hatası yapanları tek tek tahtaya çıkartıp onlarla devam etti. Uzunca bir uğraştan sonra zaten ders bitti. Öğrenebildiklerini sanmıyorum.

Class: 2D
Teacher: normalde Merve Metin ama bu haftalık Stella Havuçoğlu derse girdi.
Topic: Pres. Cont. Tense
Sınıfın öğretmeni hasta olmasından dolayı derse başka bir öğretmen geldi ve sınıf hiç yabancılık çekmedi. Bu çok güzel bir durumdu. Stella hocada derse kitap aktivitelerini yaptırarak devam etti. Merve ve ben ilk olarak onların aktivitelerini kitaptan kontrol ederek feedback verdik ve daha sonrada ikimizde birer aktivite yaptırdık. Merve puzzle word yaptırdı. Bende listening parta eşlik ettim.Sınıfın ortamı gayet iyiydi.




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Aslıhan Seçkin Classroom observation Week 7

-
1.Saat Teacher’s Name: Başak Arslan Grade: 3-B Hours:1 - 2. Saat Teacher's Name: Kübra Zafer Grade: 3-C Hours: 1 Subjects Covered: School Items 15 dakika ders işlendikten sonra sınıf konferansa gitti. Bu 15 dakika içinde kitaplarından bir aktivite yaptılar, names of school items ile ilgili bir aktiviteydi. Tahtada matching ve boşluk doldurma tarzı bir şeyler yaptılar.   3. Saat Teacher's Name: Başak Arslan Grade: 3-A Hours: 1 Course Book: Star Kids 2 Subjects Covered: Animals Derse oyun oynayarak başladılar. Bir öğrenci seçiliyor, gözleri kapatılıyor, ve bir animal seçip onun resmini gözü kapalı bir şekilde çizmesi isteniyor. Sonra seçilen hayvana ne kadar benzediğine bakıyorlar. Gerçekten bu oyunu oynarken eğlendiklerini gördüm. Sonra bu sefer çizilecek hayvanı sadece çizecek öğrenci biliyor, bu hayvanı öğretmen seçiyor, öğrenci tahtaya bu hayvanı gözü kapalı bir şekilde çizdikten sonra sınıf hangi hayvan olduğunu bulmaya çalışıyor. Çocuklar bi...
Read more

Buse Çetin Third Week Class Observation

-
Teacher's Name: Erdi Bugay Grade: 8A Hours: First and second hours Course Book: İngilizce Teog Test Kitabı (ilk saat), Moonlight (ikinci saat) Subjects Covered: Science General Notes: Yine önce ödev kontrolü ama sadece kim yaptı diye bakmayıp aynı zamanda sözel olarak da soruları cevaplıyorlar. Öğrencilerin kitaplıkları dışarda, kitap değiştirmek zorunda olduklarında sınıfta karmaşa meydana geliyor, dışarı çık, kitabı al, gel; tekrar kontrol etmesi zorlaşıyor. Hoca tahtaya bilinmeyen kelimeleri yazıyor ama bunları türkçe anlamları ile veriyor. Exp: hearing impaired-duyma engelli, the people who can't hear or lose hearing ability gibi açıklayabilirdi. Çocuklar texti karışık okudu, sen devam et diyerek çocukların dikkatini çekebildi. Fakat çocukların pronunciation hatalarını directly düzeltiyor, peer correction ya da söylediği şeyi tekrar ederek hatasını fark etmesini sağlayabilir. Teacher's Name: Zeynep Tüzün Grade:7A Hours: Third and fourth hours Course Book:Check ...
Read more

ECE BUYURAN 27 ŞUBAT GÖZLEM RAPORU

-
1. Class: Teacher's Name: Stella Havuçoğlu Grade: 2C Hour: 1 Course Book: Smiles 2 Subjects Covered:Present continuos tense, weather conditions Öncelikle öğretmen derse geldiğinde sınıfta çocuklar arasında bir tartışma vardı. O sorunu çözmeden derse başlamadı. Onlara sakince sorular sordu ve ne olduğunu anlamaya çalıştı. Daha sonra onlara birbirlerinden özür dilemelerini istedi ve derse başladı. Derse ilk olarak video ile başladı. Çocuklar pür dikkat izledi ve onunla ilgili soruları cevaplarken konuyu, yeni başladıklarından dolayı bilemeyip yanlış yaptılar. O anda hemen tahtaya kuralları yazmaya başladı. Şuan ne yapıyorum dedi. Kendinden yola çıkarak şimdiki zamanı anlatmaya, örnekler yazmaya başladı. Gayet başarılıydı. Konuları şimdiki zamandı ve hava durumuyla ilişkili olarak o konuyu ele alıyordu. Tam kar başladı ve çocuklara dışarı bakmalarını söyledi ve karın yağdığını söyledi. Büyük bir şanstı çünkü izlenilen videoda da kar yağıyor ve çocuklar kardan adam yapıyordu...
Read more